培养复合型包装设计人才的设想

包装艺术设计教育应安身现代包装业的特点及成长趋向，对峙为包装业供给智力资本的底子主旨，积极调剂、优化课程设置和讲授内容，尽力培育合适现代包装产业成长需求的复合型人材。

1．强化包装印刷专业标的目的

系统进修、把握四年夜类包装材料的特征及利用，包装印刷道理与工艺，包装印品质量节制，防伪印刷道理与方式，包装工艺道理与方式，包装质量检测，包装烧毁物的收受接管、处置与再操纵，包装办理与律例。在培育打算中应重点开设印刷包装材料学、包装印刷、印品质量节制、包装工艺学、特种印刷、防伪印刷、包装机械、包装进程节制、包装测试与尝试等课程或内容。

2．拓展包装艺术设计专业标的目的

在把握了包装材料与印刷利用手艺的根本上，进修包装防护道理与方式，包装设计道理及方式，包装布局及CAD，绿色包装设计、防伪包装设计理论与方式，包装办理与律例。在培育打算中应重点开设平面设计、包装发卖与心理学、运输包装、包装装璜设计、防伪包装、现代告白设计、包装工艺学、条形码手艺、包装布局设计、包装CAD等课程或内容。

3．培养包装办理专业标的目的

按照国际上对包装学科拓展包装艺术设计专业标的目的，现代包装艺术学科包罗包装社会科学、包装天然科学和包装手艺科学等三年夜分支学科，此中包装社会科学系统构架首要包罗包装办理学、包装经济学、包装市场学、包装营销学、包装心理学、包装尺度化与律例、包装后好学、包装情况学等课程或内容。可是，至今我国高校还没有构成既熟习包装理论、又善于包装办理的人材培育方案。值得注重的是，优化课程设置和讲授内容，增强专业教材、尝试内容的鼎新及研究，是推动包装工程专业扶植的主要课题之一。例如，对绿色包装、防伪包装、防伪印刷、条形码手艺等专业教材及尝试内容的鼎新与研究。

4.成长包装学科的理论系统

包装学科属于交叉学科群中的综合学科，它有机地接收、整合了分歧学科的新理论、新材料、新手艺和新工艺，从系统工程的不雅点来解决产物庇护、贮存运输及增进发卖等畅通进程中的综合题目，这恰是包装学科的特点和生命之源。按照今世包装学科研究的根本理论和阐发方式，证实包装已合适一门学科的所有前提和包装学科已表现交叉学科群中综合学科的各项特点,应增强有关包装材料学、运输包装学、包装工艺学等根本理论与利用手艺的研究。

包装材料学
如包装材料的特征及利用，新型缓冲包装材料，可食性包装材料，可降解（光解，生物降解，光/氧降解，水降解）包装材料，包装烧毁物的收受接管、操纵与处置手艺及环保手艺，包装材料的印刷适性等。