学习环境，不外二条途径。

　　第一、拜师学艺，找一个自己认为各方面都理想的老师，追随其门下学习其知识。

　　第二、自学成材，不断的购买此方面的资料书籍，当然包括函授方式的资料。

　　学习内容，也不外乎理论与实践。然而如何学习好环境却是一个大学问了。

　　要为天下奇男子——成为策划界的大材料。须读人间未见书，识见要广大，不可囿于所习，囿于所习则所见不大。所见不大，则造诣不高。造诣不高，则不是拘泥于一家之言，就是固守望一师之说——『用天星者，神影响以为幽;专峦头者，执形貌以为正;较砂水者，取凭于象应;……非不各有所授、各有所见，然得此遗彼，终不可以入无方妙道。』固执于一个自以为是的『定见』。

　　所以一定要有一个客观，务实，辩证的学习态度。环境此学科经过几千年的发展，已成完整理论体系，所以无论学习谁家、谁派之环境知识，必是思路明晰，核心内容一目了然，全篇融会贯通。否则必是满篇、满腹尽属废言。

　　环境学作为一门独立的地理学科，就其所研究内容与性质讲，是一个关于环境学本质和作用规律的概念系统，所以没有认清环境之本质，明白其体系，详究其各个环节，各个环节相互关系，理清环境之核心内容，是无法学好环境知识，是一个不合格的环境师，要成为人师更是扯谈，就是收人钱财，耽误人家青春，扼杀人家宿命慧根，人生几十年，给人一忽悠，就是十年八年光景，心力疲乏，再回首已是“白头年”。

　　几年静心下来，纵观当今世上所谓之环境先生、学者、教授、专家。其理论，其学识，其环境学之著作，其函授之资料，其教学之资料。用一句话概括：都是无根无据的个人主观意识，一种自以为是的观点而已。是经不起实践考验的，多数钻入了无边无际之遐思中去，其理论可以说旷古绝今，满篇、满腹尽是荒唐言。